“今天我特別想對您說聲謝謝！祝您生日快樂！”

一早，韋昌慧就收到了小萱的來信，她輕輕摩挲著帶著淡淡墨香的信紙。這個曾經逃學、厭家，整天無所事事，讓家人頭疼、老師無奈的“問題少女”，從初到啟程學校時的滿心抵觸到主動敞開了心扉，字里行間是滿滿回憶：“您為我梳好蓬亂的頭發、愿意傾聽我的煩惱、教會我做手工編織，紅色的草莓、黃色的玉米還有我最喜歡的向日葵……”一路來，韋昌慧看著她站軍姿時的咬牙堅持，做美食時的歡聲笑語，學唱歌跳舞時的點滴進步……“您鼓勵著我、照顧著我、陪伴著我，像媽媽一樣帶給我溫暖。”看著孩子的質樸話語如暖流，韋昌慧的眼眶也漸漸濕潤了……

從警17年，現任貴州省三都縣公安局網安大隊大隊長的韋昌慧自2023年3月被選派到三都啟程學校擔任法治副校長，這是一所針對家庭難管、學校難教的青少年學生，開辦封閉式、準軍事化的特殊學校。在這里，她無數次地家訪、勸解、宣教……耐心開導遭遇家庭變故、情感挫折的學生，成功勸返過厭學逃學的學生，也教育感化有暴力傾向的學生，積極幫助他們解決心理隱患問題等，讓法治教育有了愛的溫度，還有母親般的溫暖。如今，看著大多數孩子走出學校后均找到了屬于自己的人生道路，或求學，或務工，成為了自食其力、對家庭社會有擔當的人，這是她日夜堅守最好的饋贈。

幫助“迷途少年”找到學習與生活的意義

“為什么當警察？又如何理解‘警察’二字？”

面對這個問題，韋昌慧回憶起父親作為一名退伍軍人，用半生堅守詮釋的忠誠與擔當，讓在她年幼時就種下了守護正義的種子。雖未能穿上軍裝，但她始終以軍人般的擔當，踐行著人民警察的誓言。

她說：“這個‘警’字，上是敬，下是言，我有責任和義務用敬畏之心守護青春，用溫暖之言照亮迷途。”現在的韋昌慧以“警察媽媽”的身份守護迷途少年，她的眼里沉淀出了更溫潤的力量。

“沒有‘問題少年’，只有‘受傷的孩子’。”韋昌慧的辦公室就在教室旁邊，學生上課有問題，她能及時干預處理；下課后，她也和學生一起運動、游戲，既陪伴著學生，也能保證學生的安全。她總說自己不僅是一名人民警察，也是一位母親，孩子們需要有人去給予關愛、引導，護航，幫助他們找到學習與生活的意義。

“其實他們在某種程度上很敏感，但一點小小的善意，就可能觸動、改變他們。”一旦聊起孩子們，韋昌慧便滔滔不絕。在她看來每個學生都有自己的個性，不能粗暴地加以干預。有的學生犯了錯，家長想讓她用警察的身份嚇嚇孩子，但她總是笑瞇瞇地和他們談心。

回憶起前不久來到啟程學校的小潘，性格偏激，無法正確表達情緒，總是高昂著頭，滿臉倔強，像隨時易燃的火藥，都是“用拳頭來解決問題”。面對這類型的孩子，韋昌慧卻有套獨特的“拆彈密碼”——得耐著性子慢慢哄著教。

“有什么事先冷靜下來，好好說。”

“能用嘴巴說出自己的感受，比用拳頭厲害多了！”

“今天沒有生氣，有糖果獎勵哦！”

……

在日常相處中，韋昌慧和老師們格外關注小潘的點滴進步，她堅信，給的這顆“糖”會慢慢甜進他的心里，溫暖并軟化那股“小唳氣”。

經過漫長而艱辛的努力，小潘終于迎來了蛻變。從蠻橫無理到彬彬有禮，從好勇斗狠到謙遜溫和，漸漸地他的臉上也洋溢著友善的笑容……“原來被夸獎，比去打架更讓人開心。”他說記得“警察媽媽”告訴過他，雙手是要用來創造美好生活的。

在“法育”的同時貫穿“德育”

在韋昌慧看來，她作為一名法治副校長，想拉回走錯路的孩子，必須走進孩子內心、重塑孩子“三觀”，把法律條文轉化為孩子內心的道德準則。

那么一堂法治教育課上講什么，怎么講？是她經常思考的事。她翻閱了大量與青少年相關違法犯罪案例，以及未成年人保護相關法律知識，再結合學生上學、生活實際，圍繞盜竊、幫信、打架以及防詐騙、防性侵、防欺凌等學生經常遇到的問題開展法治教育，告訴他們一旦觸碰法律紅線，就會受到相應的懲罰，加強學生對尊法、學法、守法、用法的理解。此外，通過精準普法，還積極引導家長履行好家庭教育主體責任，重視家庭教育，帶頭遵紀守法，樹立正確的法治觀念。

“看到韋校長和老師們都如此用心、細致教導，作為家長也開始懂得了如何配合引導孩子明理守法。”一位家長說起孩子這段時間的變化感覺很欣慰，并表示也要規范自己的言行舉止，為孩子樹立榜樣。

“懲罰一個孩子簡單，但挽救一個孩子不容易。學校和家庭、社會都應該要積極幫助孩子回歸正軌。”韋昌慧說學校也很重視在“法育”的同時貫穿“德育”，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

15歲的小張由于缺少家庭關懷且長時間疏于管教，行為舉止松散，這是他第三次來到啟程學校。

面對這位“老熟人”，韋昌慧雖有些無奈，但她和老師們并沒有放棄去教育挽救，反而在小張的身上捕捉到了點點微光。

“學生的改變往往來自于他‘會’，那就想盡辦法讓他們‘會’點什么。”韋昌慧驚訝的發現，當有學生逃避內務檢查時，小張總是能按標準完成全套流程，韋昌慧就會特意讓他教教新同學疊被子的技巧；當老師教會他理發后，他剪出的板寸利落有型，碎發也會清理得干干凈凈，此時韋昌慧也會告訴他“靠自己的雙手是能創造出美好的。”隨著夸贊聲越來越多，小張也很樂在其中，他原本浮躁的內心得到了很大滿足，開始學會了平靜表達自己的想法。

“每個孩子都是待雕的璞玉，當我們不再盯著他們的瑕疵，而是發現獨特的光澤時，教育就發生了……”相較于生硬的命令與刻板的說教，韋昌慧相信言傳身教的教育方式有著更好的感染力。在日常點滴相處中，她也用實實在在的行動，讓孩子們在潛移默化中受到影響。不會洗衣服的，韋昌慧手把手教；衣服襪子破洞了的，她幫他們補；鞋子開膠了的，她給他們粘；想重拾課本重新學習的，她給他們找書、打印測試題……她以言為引、以行為范，于無聲處播撒著愛的種子。

在學校通過心理和行為矯正，讓很多即將被放棄的孩子又回到了正常的軌道上來。漸漸地，當曾經迷途的少年在課上主動記筆記，當封閉的心靈在操場上露出笑容，當叛逆的言語在老師的耐心引導下化作真誠的道歉……這正是德育之花綻放的最好見證。

“自從她擔任啟程學校法治副校長以來，她始終把所有孩子當成自己的孩子，在一遍又一遍的開解、一次又一次的工作中做通家長和學生的工作，在我們回訪時也發現，家長對韋昌慧同志的評價很高。”三都縣公安局黨委委員、指揮中心主任張仁可說。

每當下課鈴聲響起，看著孩子們紛紛從課堂、操場跑過來，有的蹭到韋昌慧身邊，和她閑話家常；有的雖全程不說話，但緊緊挨著她的手臂，陪她走了一路，直到上課鈴響了才揮手道別……她以真心陪伴暖童心，孩子們信任喜歡、親昵相伴，也讓愛與關懷如暖陽般感染眾人。

“警察媽媽”要付諸更多行動、時間和精力

“如果心中沒有對孩子們的愛，很難想象她能一路堅持下來。”老師們都說，韋昌慧幾乎“隨時在線”，她與學生待在一起的時間，比自己的孩子都多。

“我看她時常把學生的衣服、鋪蓋拿去洗，還從家里帶了很多東西給學生用，學生都愿意叫她“媽媽”，我們老師都說她是學生的“寶媽”，非常優秀的一個同志。”三都啟程學校老師周忠云說。

翻開韋昌慧的工作日記，字里行間隨沒有驚心動魄的警營傳奇，唯有密密麻麻的溫情注腳。

“2025年4月19日，今天和兩位同學開展了談話，他們的心態都平穩了很多，接受了在學校學習的現實，愿意和老師溝通了，也不再有沖動行為了，是個好的開始。”

“2025年5月30日，下午帶10個學生到賽馬城參加了‘六一’活動，孩子們平安出去，平安歸來，體驗了警營文化，還參加了騎馬、游戲、燒烤活動，一個個可開心了！要是她們回家了還能這么乖就好啦！沒得去的孩子們有點‘灰貓貓’的，希望以后能帶他們參加。”

“2025年6月4日，和新生小胡談話，是個性格爽朗的‘假小子’，問題不大，力爭三個月結業回家！”

……

她用心記錄下每一個孩子的家庭背景、行為表現、心理狀態，也記錄下了他們內心深處的脆弱，這一筆一劃是她作為“警察媽媽”沉甸甸的關愛。她說寫日記既是記錄，也是提醒：“警察媽媽”不光是拿來喊的，更多是付諸行動、時間和精力的。

近年來，韋昌慧先后多次獲記個人嘉獎、榮立個人三等功一次，先后榮獲貴州省“成績突出黨員民警”、黔南州公安局“成績突出女民警”、三都縣優秀共產黨員等稱號。

母愛如水，潤澤無聲，她把愛融入教育，將他孩視如己出，在平凡崗位上，踐行初心使命。她也將繼續發揮好法治副校長的職能作用，用“警察媽媽”這個光榮的稱呼用心用情呵護青少年在陽光下健康成長，為構建平安校園、法治校園貢獻力量。